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  • ZL-K02.A型 高中信息(xī)技术开发套装-Micro:bit版

    本套装以Micro:bit主(zhǔ)机模块作为主板(bǎn)单(dān)元和传感器单(dān)元组成,通过通(tōng)用扩展板,实现主板单元以及传感器单元的(de)快(kuài)速连接,搭配(pèi)一条USB数据线就可以(yǐ)使用MicroPython语言编程,可适配浙江省最新版(bǎn)高中信息技术教材必修(xiū)2教材,搭配(pèi)根据课本知识点开(kāi)发设计(jì)项目(mù)案例(lì),既能帮助教师(shī)在(zài)新教材课程目标下顺利开展教学(xué),也能满足学(xué)生参加(jiā)学考(kǎo)的使(shǐ)用(yòng)练习。

    高1.png高2.png

    项目案例

    1. 温度信息采集

    项(xiàng)目描(miáo)述 环境中的温度对我们日常工(gōng)作学习都会有很大影响,长时间的低温暴露会(huì)引起触觉(jiào)辨别力下降,手的操作灵(líng)活性就会(huì)明显降(jiàng)低,高温对(duì)工作的影响,表现在使人(rén)体负(fù)荷的耐力降低(dī),操作错误增多,事(shì)故率增高,工作(zuò)效率下降,那我们可以利用(yòng)智能终(zhōng)端(duān)采集当前环境温度(dù)信息,利(lì)用这些数据(jù)用于控制其他设备,以(yǐ)便(biàn)调节环境温度(dù)。

    2. LED灯阵列

    项目(mù)描述:在学习(xí)编程时,如果能直观地看(kàn)到代码呈(chéng)现的效果,会极大(dà)地(dì)提升(shēng)学(xué)习编程的(de)兴趣,而micro:bitLED阵列就可(kě)以和计(jì)算机互动(dòng),控制LED阵列(liè),编程的(de)效果会以LED灯的图案显示(shì)出来,当输入“H”显示“高兴”的(de)表情输入“S”显示“难过”表情(qíng),具有良好的可视化(huà)效果(guǒ)。

    3. 火车(chē)站的闸机

    项目描述(shù):日常生活中,我(wǒ)们可在超市、 火车站等地方看到(dào)自动闸(zhá)机,它给人们的(de)日(rì)常带来了许多方便(biàn),不仅可(kě)以提高检票效(xiào)率,还能让人群自觉有序的排队,保证良好(hǎo)秩序。

    4. 楼道照明开关

    项目描述:在众多公(gōng)众场所的(de)楼(lóu)道和过道中常用到声控灯来照明,但是(shì)会出现人(rén)在过道中行走时灯就熄灭(miè)了,且(qiě)声控(kòng)灯的灵(líng)敏度很难调节,太灵敏就(jiù)会(huì)被其他的杂音干扰,导致灯(dēng)泡一直在(zài)照明,灵敏度太低(dī),就会给正常使用(yòng)添(tiān)麻烦(fán),甚至不如手(shǒu)动开关,由此(cǐ)可设(shè)计一款人体感应灯,有人时就会亮,无人时熄灭。

    5. 室内环境实时监(jiān)测

    项目描述(shù):为保证我们能(néng)在一个舒适(shì)的(de)环境里(lǐ),以一个愉悦的心情工作学(xué)习,我们需要保(bǎo)证所在的环(huán)境光线充足,温度适宜。这(zhè)时(shí)我们就会需要一款能(néng)够自动调节温度、照明(míng)的装置,自动(dòng)完成环境检测(cè)并(bìng)调节,来提高我们工作学习的效率。

    6. 温湿度监(jiān)测

    项目描述(shù):人类(lèi)的生活(huó)和社会活动(dòng)与温(wēn)湿度有(yǒu)密切(qiē)的关联(lián),进入(rù)现在社会,从(cóng)工(gōng)业生(shēng)产(chǎn)提(tí)高(gāo)良品率,到(dào)现代农业精(jīng)准控制作物生长,温湿(shī)度相关信息的采集应用(yòng)得到(dào)了广泛(fàn)的实现。不仅实现了(le)自动实时(shí)多点信(xìn)息采(cǎi)集,同(tóng)时(shí)也能远程监控,自动调节,极(jí)大节省(shěng)了人力(lì)物力。


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